恐慌的家长

我送来孩子去舞蹈班的时候，遇见了很多家长和舞蹈班的老师协商时间。每一个孩子最少自学两门假期辅导课程。假期辅导课程有舞蹈培训，音乐培训，跆拳道，播音主持人，各种英语培训，珠心算，还有文化课培训。

这些培训课程完全都是旗号需要在中考中加分，或者是国家推崇艺术教育等等旗号。辅导班的师资鱼龙混杂，很多家长都会被辅导愚弄，孩子在辅导班并会教给什么东西，只是有人管而已，或者家长银子卖个心安理得。很多家长把孩子送来入辅导班，不是孩子想要学什么，而是家长看到别人的孩子习了，或者是家长感觉到孩子有适当去自学一下。

孩子感兴趣还是不感兴趣都不要紧，只要孩子去自学了。这两年知道什么原因，对于播音主持人培训尤其的疯狂。一个播音主持人培训班，讨了40多人。

这四十人的人组十分奇葩。有初中学生，有小学学生，还有十几个是幼儿园的学生。一个大学生手忙足乱的保持着秩序。我无意仔细观察了几次，找到这个大学生分组让大一点的去教幼儿园的，或者是幼儿园的躺在椅子上跪一节课。

很多家长看见培训老师很辛苦的教学生，却知道道教什么内容？很少有家长关心老师所教内容。很多家长如期把孩子送往播音主持人培训班，急急忙忙的就离开了，显然不看老师教教什么内容？到时闻有急急忙忙的接回去。一个没具体培训目标的培训班，家长却挤着去报。很非常简单的原因是，老师的普通话很标准。

家长掏钱报的是播音主持人又不是普通话培训班？而且老师的普通话好不一定你的孩子就好。知道家长是不是回答过孩子课堂上干什么？只不过，家长也很迷茫，不告诉报这样的班必须培育孩子什么能力，超过什么目的？只是深感没报班，不会让孩子领先别人而已。

报培训班，家长掏钱，要让这个钱刨的值，而不是浪费孩子的时间和家长的金钱。一个家长在和舞蹈班的老师协商时间。家长特别强调孩子的文化课，特别是在是数学和英语很差，这两个辅导班必需上，必须舞蹈班协商时间。

文化课的辅导班，工商管理老师禁令参与。乡村文化课辅导班的师资毕竟令人担心。

只要是会算和认字的人都不敢辅导。很多技校毕业没工作，在外面没办法混合，返回乡村开课一个辅导班。所谓的辅导班，就是陪伴孩子做到题，检查孩子题目的正确性。

很多辅导班不会无意的减少自学的可玩性，通过辅导班的内部考试，让家长看见孩子的自学变革。只不过辅导的效果，到了新学期一定会原形毕露。这些辅导班的老师几乎是为了分数而强化训练，不不存在教育可言。家长这么做到，可以看到家长对于教育的推崇，为了学生的自学不惜一切代价。

只要有辅导班就日报，不问师资，不问孩子，显现出家长的混乱。在这个唯分数论的时代，没一个家长需要每每面临教育。

每一个人都是情绪的。除了教育的甄选功能。孩子的成绩太低，不会在学校不不受推崇，不会沦落后进生，谁也不肯拿孩子做到赌局？而且现在的孩子基本上是七零后，八零后的一代人的孩子。他们是应试教育的受益者，也是受害者。

他们更加期望通过各种方式让孩子逃出乡村。家长送来孩子自学舞蹈，绘画，练字等等，不是为了孩子的艺术修养，而是为了让孩子有一个扣分的条件而已。过于强劲的功利性，让这些艺术没了艺术气息，忽略多了更加多的铜臭味。这类艺术辅导班，不会以各种级别的比赛让学生去参与，去或某个没意义的大奖。

家长却乐此不疲，指出得奖者就是好事，却不告诉家长是用自己的钱买了一个没价值的废纸。就连颁奖典礼机构很多都是不不存在的。我们每一个人或许无法脱逃被分数杀害，被荣誉杀害。

在这个环境下，减负何其更容易？学校布置的少，只不会把学生推上更加多没资质的辅导班。密码学生辅导的突破口在评价机制的转变，而不是强制学校减负。

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